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Article del bloc de erratica
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Potser canviar el calendari arregla aixó....
 dimecres 8/setembre/2010 - 04:37  1927  19
Direu que és pura anècdota, però mentre els politics fan malabarismes amb la superficialitat de l'educació, els alumnes fan coses com aquestes... No se si jugar amb el calendari arregla problemes de fons... potser tenim una sorpresa i ens acabem assemblant als finlandesos no?
( Dades del 2009. Disculpeu però no he volgut traduir per no treure-li gràcia, la ortografia també és l'original... només per veure que els alumnes de la meseta tampoc tenen un nivell de castellà per tirar cohets i això que allà només fan dos idiomes.... )
Música
P.- La orquesta: Definición, esquema de distribución de los instrumentos y criterio de colocación de estos instrumentos.
R.- La orquesta es cuando se guntan mucha gente que toca, y toca la música. Los instrumentos se colocan unos delante y detras y eso depende del tamaño, por ejemplo la gaita se coloca siempre delante.
P.- Características generales de la música barroca.
R.- Creo que ay un despiste en la pregunta, me parece que es la música marroca. Voy a contestar esto. La música marroca es la de los moros de Marruecos que es muy importante porque la tocaban los moros cuando ivan a
las batallas de conquista.
P.- Beethoven.
R.- Este era un señor sordo que compuso la letra de Miguel Rios o sea el Himno de la alegría. Pero cuando la izo no era de rocks. Daba muchos conciertos en la época de Franco y hizo también 'Para Luisa' que no tiene paranjon en la historia de la música.
Vocabulario musical (define):
Barítono: es el que lleba la barita o sea el que dirije a los otros
Tenor: es un cantante como Placido Domingo
Soprano: esto no lo se
Villancico: es lo que se canta en Navidad cerca del arbol
Sinfonía: es lo que tocan las orquestas
Movimiento adagio: eso no lo trae mi libro
Movimiento allegro: que lo cantan los musicos cuando o sea estan contentos.
Nota: Este alumno fue a protestar porque lo suspendieron.
Lengua y Literatura
P.- Medir el segundo verso escrito en la pizarra.
R.- En la pizarra, unos 75 centímetros , en el papel más o menos una cuarta (lo digo aproximado porque no me he traído el metro).
Ciencias y geografía
P.- Movimientos del corazón.
R.- El corazón siempre está en movimiento, solo está parado en los cadáveres.
P..- Movimientos del corazón (otra respuesta).
R.- De rotación alrededor de sí mismo y de traslación alrededor del cuerpo.
P.- Huesos de la pantorrilla.
R.- Está formado por el hueso más largo del cuerpo, que es el fémur, que va desde el omoplato hasta la rótula.
P.- El cerebro.
R.- Las ideas, después de hablar, se van al cerebro.
P..- Ejemplo de parásito interno .
R.- Las vísceras.
P.- Un parásito interno del hombre.
R.- El langostino.
P.- Músculos del cuello.
R.- Electrocleidomésticos.
P.- Capacidad pulmonar.
R.- Es de unos cinco mil litros.
P.- Reproducción sexual.
R.- Para que se provoque la FERMENTACIÓN , tienen que estar el órgano masculino dentro del femenino.
P.- Dimorfismo sexual.
R.- El macho se diferencia de la hembra por una prolongación más o menos larga.
P.- Antibióticos.
R.- El alcohol, algodón y agua oxigenada.
P.- Estimulantes del sistema nervioso.
R.- El café, el tabaco y las mujeres
P.- Odontólogo.
R.- Carnívoro que se alimenta de presas vivas.
P.- Pediatra.
R.- Médico de pies.
P.- Definición de rumiantes.
R.- Son los que eruptan al comer.
P.- Marsupiales.
R.- Los animales que llevan las tetas en una bolsa.
P.- Aves prensoras..
R.- Son las aves que viven en las 'prensas', sitos donde hay mucha agua.
P.- Aves prensoras (otra buena).
R.- Tienen bonitos coloridos, como el cuervo..
P.- Ejemplos de nematoceros (mosquitos).
R.- El 'buo', el 'buo' real y el mochuelo.
P.- El alantoides.
R.- Es una especie de rabo que tiene el pollo para respirar.
P.- Reptiles.
R.- Son animales que se disuelven en el agua.
P.- Ejemplo de reptil.
R.- La serpiente 'Putón'
P.- Anfibios.
R.- La rana tiene una hendidura cloacal, por la cual lanza el típico sonido 'cloac, cloac'.
P.- Moluscos.
R.- Son esos animales que se ven en los bares, por ejemplo el cangrejo.
P.- División de los moluscos.
R.- Gasterópodos, bivalvos y simios.
P.- Partes del insecto..
R.- Son tres: in-sec-to
P.- La abeja.
R.- Se divide en reina, obreras y 'zagales'.
P.- ¿Conoces algún vegetal sin flores?
R.- Si, conozco algunos.
P.- Las algas.
R.- Son animales con caracteres de vegetales.
P.- Fases de la Luna.
R.- Luna llena, luna nueva y menos cuarto.
P.- Formación de las cordilleras.
R.- Las montañas no se forman en uno o dos días, tardan mucho tiempo en formarse.
P.- ¿Qué río pasa por Viena?
R.- El Vesubio azul.
P.- Afluentes del Duero por la derecha.
R.- Son los mismos que por la izquierda.
P.- Glaciares
R.- Pueden ser por erosión y por defunción.
P.- Volcanes.
R.- En Mallorca está el Teide. El agua de mar se solidifica y sale por el cráter.
P..- Productos volcánicos.
R.- Las bombas atómicas.
P.- Cómo se llaman los habitantes de Ceuta.
R.- Centauros..
Geografía
P.- Característica de Holanda.
R.- En Holanda, de cada cuatro habitantes, uno es vaca.
P.- Países que forman el Benelux .
R.- Bélgica, Luxemburgo y Neardental
P.- Países productores de miel.
R.- La Granja de San Francisco
P.- Depuración del agua.
R.- Se hace por los rayos ultraviolentos.
P.- La sal común.
R.- Tiene un curioso sabor salado.
P.- Brisa del mar.
R..- Es una brisa húmeda y seca.
P.- El mendelismo.
R.- Mendel trabajó mucho ayudado por caracoles.
Matemáticas y Física
P.- Polígono.
R.- Hombre con muchas mujeres.
P.- Círculo.
R.- Es una línea pegada por los dos extremos formando un redondel.
P.- Averiguar el número primo 2639.
R.- Para mí que este número es primo porque no hay ningún número que dividido por este número que es 2639 nos de exacto. Si usted ve que está mal corrijalo
P.- Trabajo y energía.
R.- Trabajo es si cogemos una silla y la ponemos en otro sitio, energía es cuando la silla se levanta sola.
P.- Palabra derivada de luz.
R.- Bombilla.
Historia y religión
P.- El hombre primitivo.
R.- Se vestía de pieles y se refugiaba en las tabernas.
P.- Etapas más importantes en la evolución del hombre.
R.- Sobre el año 570 se cree en la primera aparición del Homo sapiens. A partir del 570 y hasta el 1200 el Homohabilis. A partir del 1200 y hasta aproximadamente el 1701 el Homohabilis y después, hombres normales.
P.- Comentar algo del 2 de mayo.
R.- ¿De qué año?
P.- El arte griego.
R.- Hacían botijos
P.- El Cid.
R.- Quiso armarse caballero y se buscó a un aldeano llamado Sancho Panza y se fue por esos mundos..
P-La catedral de León.
R.- Fue construida por los romanos gracias a un arquitecto americano.
P.- La soberbia.
R.- Es un apetito desordenado de comer y beber, que se corrige practicando la lujuria.
P.- Moisés y los israelitas.
R.- Los israelitas en el desierto se alimentaban de patriarcas.
P.- La Fe.
R.- Es lo que nos da Dios para poder entender a los curas.
PER SORT NO TOTS ELS ALUMNES SON AIXÍ PERÒ CADA DIA N'HI HA MÉS....
PER TOTS ELS COMPANYS PROFES, PER ELS PARES QUE FAN DE PARES I PER ELS ALUMNES QUE FAN D'ALUMNES...
AMB QUINA US QUEDEU??? PER MI LA DEL ODONTOLOGO ES BRUTAL!
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Comentaris sobre aquest article |
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zinc |
jo crec
Wednesday, September 8th 2010, 5:41 PM
que son lamentables,unes respostes com aquestes,pero francament penso que el individuo en questió es un pasota i els seus motius tindrà.
No soc professora,pero admiro aquesta professió,jo he tingut professor que m´han marcat i molt,uns per bé i altres per ineptes,pero en general em vaig sentir bé.
El que si soc es mare i com a tal puc parlar,crec que i ha un problema social,a casa quant m´han explicat algun problema amb els profes,primer es el profe i no ells,a l´escola l´autoritat la teniu vosaltres i no ells ,pero per el que tinc observat manen mes els al.lumnes que vosaltres,amb consentiment dels pares que els defensan de no se que...i amb les lleis al davant,mala tela al teler,sense una mica de coherència de part dels pares,la vostre feina es molt dificil,sobretot per els que s´en preocupeu,esteu de mans lligades i a casa no s´exigeix respecta cap a vosaltres.Ho trovo llastimós.Sempre he pensat que l´educació comença a casa(es obligació dels pares)i l´ensenyament dels mestres , tindria de ser una feina conjunta,pero la societat o no està educada o no ho permet.
La meva admiració per tots vosaltres.
Una abraçada
Dolors.
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_Alfons_ |
Erratica, Ellesmera, Pitia, Tati ...
Wednesday, September 8th 2010, 4:27 PM
El problema és que després me'ls envieu mi. (No, Elle, els teus no, que encara semblaven desperts quan feien experiments per fabricar cigarretes diferents)
És un desastre:
- són puntuals: a les 9 en punt eren tots a classe, formadets, assegudets
- volen escoltar; tant, que quan estàs explicant una cosa una mica de pressa, et diuen "perdona... podries explicar també allò que has enunciat en la pissarra?" i dius "és el que he començat a explicar-te fa tres minuts, xato".
- no volen fer soroll, ni molestar. Gens. Però gens-gens, eh? Callats. Profundament callats. Ni saben què dir quan els preguntes si saben formar grups de quatre persones entre ells, o qui trien per representar-los quan jo necessiti un sol interlocutor.
- no volen fer merder. Gens. Primer dia de classe, "preneu un full, poseu el nom i comenceu l'examen..." i ni s'immuten, a copiar preguntes de la pissarra i mirar de respondre-les... els altres anys deien que a primer dia no podien saber res, o que si puntuaris o no, o al menys mostraven estranyesa.
- no parlen idiomes, no els importaria deixar la carrera (en general, però n'hi ha que sí que diuen que deixaran la carrera "si em moro o si hi ha un daltabaix a la família" i també "si de tant repetir no m'accepten més matrícules"), segueixen "perquè ja he perdut dos anys i ara no puc canviar d'estudis"
- i no els sap greu passar-se setmanes sense dormir, sense veure món, sense follar, sense amistats, sense esports, sense espectacles, per poder presentar un p... treball que en vint minuts i ben pensat els sortiria millor; al menys els de l'any passat feien retrets irònics "si per miracle tinc cinc minuts abans de finalitzar la carrera miraré si la meva nòvia se'n recorda de qui sóc" o similars.
- no saben què és una vaga, ni un delegat de classe, ni una protesta, ni una proposta... (bé, potser és que m'agrada engrescar-los massa, també...)
xaiets..... carn fresca per al sistema.......
Com pensen que arribaré a final de curs, si encara els he d'ensinistrar ?
Els ensenyo l'assignatura o primer els he de convertir en persones ?
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